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<\/p>\nEl Superintendente de Educaci\u00f3n Superior, Jos\u00e9 Miguel Salazar, expuso ante la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputados respecto a los problemas de convivencia que se generan en la educaci\u00f3n superior, sesi\u00f3n que se desarroll\u00f3 en el marco de la tramitaci\u00f3n del proyecto de ley que establece un sistema de protecci\u00f3n para estudiantes que requieran cuidados en su salud mental y que se encuentra en primer tr\u00e1mite constitucional.<\/p>\n
La idea matriz de la iniciativa es crear medidas para resguardar la salud mental de todas las comunidades de la educaci\u00f3n superior. De esta forma, el proyecto de ley plantea establecer derechos espec\u00edficos para estudiantes que requieren cuidados en su salud mental y otras que resguardan y promueven la buena salud mental de la comunidad en su conjunto.<\/p>\n
Para ello la iniciativa establece algunas medidas de resguardo. Por ejemplo, la obligatoriedad de incorporar una semana de receso acad\u00e9mico por periodo y d\u00edas de gracia post feriados y semanas de recesos, para organizar estudios y trabajos.<\/p>\n
Tambi\u00e9n agrega medidas espec\u00edficas para estudiantes con problemas de salud mental debidamente acreditados por un psiquiatra. Entre ellas, postergaci\u00f3n de evaluaciones; prioridad en la inscripci\u00f3n de asignaturas o interrupci\u00f3n anticipada; modificaci\u00f3n del formato de las evaluaciones; y exigencia de menor porcentaje de asistencia, entre otros.<\/p>\n
Al respecto, el superintendente se\u00f1al\u00f3 que hay que tener un cuidado especial para ver c\u00f3mo este proyecto se cruza con otros proyectos que ya han sido aprobados y que est\u00e1n vigentes, en especial con la Ley 21.545, conocida como Ley TEA. \u201cEsta norma mandata al legislador, a la administraci\u00f3n de Estado y a las instituciones de educaci\u00f3n superior a velar porque haya ambientes inclusivos en la educaci\u00f3n superior y que adem\u00e1s se hagan ajustes necesarios en el proceso formativo en funci\u00f3n de las necesidades y caracter\u00edsticas de estos estudiantes. Por lo tanto, hay aspectos espec\u00edficos que exige este proyecto que la Ley TEA ya mandata\u201d.<\/p>\n
Asimismo, advirti\u00f3 que la propuesta podr\u00eda incidir en el r\u00e9gimen de la Gratuidad y que por ello podr\u00eda tener impacto en la pol\u00edtica arancelaria. \u201cEsto porque se plantea que los ritmos de progresi\u00f3n acad\u00e9mica sean distintos y si la Gratuidad est\u00e1 fijada en base a la duraci\u00f3n formal de las carreras, aqu\u00ed puede abrirse un espacio donde se necesite un complemento adicional para enfrentar este problema\u201d.<\/p>\n
El superintendente Salazar apunt\u00f3 que \u201csi el proyecto quiere avanzar en la prohibici\u00f3n de la discriminaci\u00f3n por salud mental en el ingreso, significa que tenemos que diagnosticar en el ingreso cu\u00e1l es la situaci\u00f3n mental de todos los estudiantes que van a ingresar a la educaci\u00f3n superior y para eso necesitar\u00edamos un instrumento de alcance nacional que pudiera identificar estas realidades oportunamente. Es importante tener en claro que un gran porcentaje de estos problemas se puede presentar en estudiantes que no tienen un diagn\u00f3stico m\u00e9dico, porque probablemente no tienen acceso a un sistema de salud expedito que se lo permita\u201d.<\/p>\n
Finalmente y frente a los \u00faltimos casos que dan cuenta de los graves problemas de salud mental que afectan a muchos estudiantes del \u00e1rea de la salud, Salazar anunci\u00f3 que la Superintendencia est\u00e1 trabajando para generar una norma general de convivencia en campos cl\u00ednicos. Para eso ha convocado a mesas de trabajo a la Asofamech, al Consejo de Rectores, a estudiantes y ha sumado a otras instituciones para recibir recomendaciones y \u201cpoder concluir \u00bfqu\u00e9 podemos hacer distinto para que las cosas funcionen mejor? Hoy si recabamos un poco vamos a concluir que hay protocolos para todo, el problema es que no se cumplen. Hay que avanzar en el seguimiento y monitoreo de estos procesos\u201d, concluy\u00f3.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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