{"id":6974,"date":"2022-11-09T08:51:35","date_gmt":"2022-11-09T12:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/sesuperior.cl\/?p=6974"},"modified":"2022-11-09T08:51:35","modified_gmt":"2022-11-09T12:51:35","slug":"asistencia-presencial-de-estudiantes-de-educacion-superior-sube-a-80-durante-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sesuperior.cl\/en\/noticias\/asistencia-presencial-de-estudiantes-de-educacion-superior-sube-a-80-durante-2022\/","title":{"rendered":"Emol: SES report reveals that the attendance of higher education students reaches 80%% in 2022"},"content":{"rendered":"<p>La Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior (SES) dio a conocer los resultados del proceso de fiscalizaci\u00f3n que aplic\u00f3 a todas las universidades, institutos profesionales y centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica del pa\u00eds, con la finalidad de verificar el estado de prestaci\u00f3n del servicio educativo en el contexto del COVID-19, fundamentalmente en materia de presencialidad y rezago de actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.emol.com\/noticias\/Nacional\/2022\/11\/08\/1077659\/presencialidad-en-educacion-superior.html\"><img decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-6991\" src=\"https:\/\/www.sesuperior.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/emol_presencialidad_IG-300x300.png\" alt=\"\" width=\"400\" height=\"400\" ><\/a><\/p>\n<p>Producto de esta acci\u00f3n, la SES public\u00f3 un <a href=\"https:\/\/www.sesuperior.cl\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/REPORTE-PRESENCIALIDAD-2022-VF.pdf\">informe<\/a> en donde establece que se advierte un adecuado avance de las instituciones de educaci\u00f3n superior por normalizar sus actividades acad\u00e9micas y avanzar de forma decidida en la impartici\u00f3n de \u00e9stas en formato presencial. Es as\u00ed como, al primer semestre de 2022, se report\u00f3 un <strong>80%<\/strong> de asistencia presencial en el sistema de educaci\u00f3n superior, cifra muy superior al <strong>48%<\/strong> con el que cerraron el a\u00f1o pasado, de acuerdo con los resultados del Plan de Fiscalizaci\u00f3n que la Superintendencia aplic\u00f3 durante el segundo semestre del 2021.<\/p>\n<p>\u201cComo Superintendencia estamos permanentemente supervigilando el comportamiento del sistema, de manera de resguardar que las instituciones de educaci\u00f3n superior entreguen el servicio educacional en los t\u00e9rminos convenidos con sus estudiantes. Justamente este proceso de fiscalizaci\u00f3n, que ejecutamos una vez culminado el primer semestre de este a\u00f1o, tuvo como objetivo verificar el avance de las casas estudios en materia de asistencia presencial de sus estudiantes y c\u00f3mo han ido normalizando los cierres de actividades acad\u00e9micas que sufrieron retrasos producto de la pandemia. Satisfactoriamente pudimos constatar que la gran mayor\u00eda de las instituciones de educaci\u00f3n superior del pa\u00eds han avanzado de manera adecuada en la tarea de normalizar sus actividades acad\u00e9micas, retomando decididamente la impartici\u00f3n de \u00e9stas en formato presencial, lo que se tradujo en un alza considerable respecto al cierre del a\u00f1o acad\u00e9mico 2021, duplicando\u00a0pr\u00e1cticamente el porcentaje de estudiantes que retorn\u00f3 de manera presencial a las aulas. Un resultado que va en directa correspondencia con el progresivo mejoramiento de las condiciones sanitarias y epidemiol\u00f3gicas del pa\u00eds\u201d, se\u00f1al\u00f3 el Superintendente (S) de Educaci\u00f3n Superior, Gerardo Ega\u00f1a.<\/p>\n<p>As\u00ed tambi\u00e9n las casas de estudios reportaron que durante el segundo semestre seguir\u00e1n avanzando en esta materia, proyectando en promedio una asistencia presencial de un <strong>84,8%<\/strong> de su estudiantado.<\/p>\n<p>En lo referido a acciones preventivas implementadas por las casas de estudios para facilitar el retorno de su comunidad educativa, el \u00f3rgano regulador constat\u00f3 que la mayor parte del sistema ha dispuesto protocolos de acci\u00f3n para activarse en caso de emergencias sanitarias que afecten a sus respectivas comunidades educativas. Es as\u00ed como un <strong>90,7%<\/strong> de las casas de estudios cuenta con protocolos de emergencia para su estudiantado, cifra que alcanza un <strong>89,1%<\/strong> y un <strong>93%<\/strong> en el caso de los docentes y del personal administrativo, respectivamente. Lo anterior, da cuenta de una preocupaci\u00f3n por parte de las instituciones de contar con medidas preventivas ante posibles brotes o restricciones en el acceso a las actividades presenciales.<\/p>\n<p>Por su parte, la Subsecretaria de Educaci\u00f3n Superior, Ver\u00f3nica Figueroa, valor\u00f3 los esfuerzos que han realizado las comunidades educativas en la reactivaci\u00f3n del sistema, \u201cgenerando las condiciones apropiadas para retornar a la presencialidad. Estas cifras que entrega hoy la Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior reflejan el compromiso que hemos asumido tanto el gobierno como las instituciones de educaci\u00f3n superior por avanzar hacia la mitigaci\u00f3n de las consecuencias de la pandemia, pero tambi\u00e9n nos indican que tenemos que seguir trabajando de manera colaborativa y coordinada para seguir asegurando el derecho a la educaci\u00f3n de todas y todos quienes habitan el territorio\u201d.<\/p>\n<h5><strong>Rezago de actividades acad\u00e9micas 2021<\/strong><\/h5>\n<p>La Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior tambi\u00e9n consult\u00f3 a las casas de estudios sobre el nivel de rezago en las actividades acad\u00e9micas correspondientes al a\u00f1o 2021, con la finalidad de determinar el grado de ajuste de las instituciones en la normalizaci\u00f3n de sus calendarios acad\u00e9micos, producto de los trastornos de arrastre ocasionados por la emergencia sanitaria por COVID-19.<\/p>\n<p>A nivel de resultados puede se\u00f1alarse que, a septiembre pasado, un <strong>23,1%<\/strong> de las casas de estudios declar\u00f3 contar a\u00fan con actividades acad\u00e9micas rezagadas desde el a\u00f1o 2021.<\/p>\n<p>No obstante, la cifra de casas de estudios que declaran encontrarse con rezagos en sus actividades acad\u00e9micas es relevante, la SES advierte que la matr\u00edcula comprometida en dichos atrasos es marginal, alcanzando apenas al <strong>1%<\/strong> del estudiantado del sistema de educaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>Por otra parte, es posible advertir que dichos rezagos se dieron con intensidades dis\u00edmiles seg\u00fan el tipo de instituci\u00f3n; es as\u00ed como el acceso a campos cl\u00ednicos supuso una dificultad mayor para las universidades, lo que impact\u00f3 en que un <strong>23,6%<\/strong> de ellas presentase rezagos en esta \u00e1rea. Para los institutos profesionales y los centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica, por su parte, fueron los procesos de finalizaci\u00f3n acad\u00e9mica los que concentraron el n\u00famero de instituciones con rezagos.<\/p>\n<p>Si se realiza un an\u00e1lisis m\u00e1s pormenorizado de las \u00e1reas formativas que se vieron mayormente afectadas por estos rezagos durante el a\u00f1o 2021, es posible identificar que son los procesos de finalizaci\u00f3n acad\u00e9mica los que concentraron el mayor porcentaje de instituciones con rezagos, con un <strong>18,5%<\/strong>, seguido por las pr\u00e1cticas profesionales fuera de campus y por el acceso a campos cl\u00ednicos, con un <strong>16,2%<\/strong> y un <strong>12,3%<\/strong>, respectivamente.<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h5><strong>Rezagos acad\u00e9micos primer semestre 2022<\/strong><\/h5>\n<p>En lo que refiere a las actividades acad\u00e9micas correspondientes al primer semestre del a\u00f1o 2022, se observa un incremento en los retrasos en relaci\u00f3n con el a\u00f1o 2021, lo que obedece principalmente a los ajustes que realizaron las instituciones de educaci\u00f3n superior a sus calendarios<\/p>\n<p>acad\u00e9micos, en orden a poder avanzar en aquellas actividades acad\u00e9micas que ven\u00edan retrasadas de per\u00edodos previos. Es as\u00ed como un total de 47 casas de estudios report\u00f3 que, a septiembre de este a\u00f1o, aun contaba con actividades acad\u00e9micas pendientes del primer semestre 2022, lo que equivale a un <strong>36,2%<\/strong> del total de instituciones.<\/p>\n<p>Se espera que durante el segundo semestre del presente a\u00f1o esta cifra se reduzca en forma considerable, por cuanto, a la fecha de solicitud de informaci\u00f3n por parte de la Superintendencia, se contaba con varias instituciones que no hab\u00edan procedido al cierre de sus actividades acad\u00e9micas de acuerdo con sus respectivos calendarios.<\/p>\n<p>La informaci\u00f3n fue publicada por <strong><a href=\"https:\/\/www.emol.com\/noticias\/Nacional\/2022\/11\/08\/1077659\/presencialidad-en-educacion-superior.html\">Emol.cl<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior (SES) dio a conocer los resultados del proceso de fiscalizaci\u00f3n que aplic\u00f3 a todas las universidades, institutos profesionales y centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica del pa\u00eds, con la finalidad de verificar el estado de prestaci\u00f3n del servicio educativo en el contexto del COVID-19, fundamentalmente en materia de presencialidad y rezago de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5011,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[420],"tags":[125,166],"class_list":["post-6974","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-plan-de-fiscalizacion","tag-presencialidad"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v26.1.1 - 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