{"id":25310,"date":"2025-12-19T16:02:30","date_gmt":"2025-12-19T19:02:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sesuperior.cl\/?p=25310"},"modified":"2026-01-08T17:19:46","modified_gmt":"2026-01-08T20:19:46","slug":"ses-entrega-resultados-de-su-tercer-estudio-de-salud-financiera-de-la-educacion-superior-en-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sesuperior.cl\/es_cl\/noticias\/ses-entrega-resultados-de-su-tercer-estudio-de-salud-financiera-de-la-educacion-superior-en-chile\/","title":{"rendered":"SES entrega resultados de su Tercer Estudio de Salud Financiera de la Educaci\u00f3n Superior en Chile"},"content":{"rendered":"\t\t
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La Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior (SES) present\u00f3 este viernes los resultados de su Tercer Estudio de Salud Financiera sobre Gastos y Costos en la Educaci\u00f3n Superior 2012-2024,<\/strong> en una ceremonia realizada en el auditorio de la Contralor\u00eda General de la Rep\u00fablica.<\/p>\n

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El documento es una radiograf\u00eda in\u00e9dita sobre c\u00f3mo las universidades, institutos profesionales y centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica del pa\u00eds distribuyen sus gastos, estableciendo, por ejemplo, cu\u00e1nto cuesta formar a un estudiante en Chile y c\u00f3mo ha ca\u00eddo la matr\u00edcula en instituciones con salud financiera vulnerable.<\/p>\n

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El informe cierra una serie iniciada en 2023 y tiene un objetivo eminentemente descriptivo: ordenar, transparentar y comparar la estructura de gastos del sistema, incorporando cruces con matr\u00edcula, dotaci\u00f3n acad\u00e9mica y niveles de acreditaci\u00f3n. A diferencia de estudios previos enfocados en ingresos, esta versi\u00f3n pone el acento en costos, remuneraciones y su relaci\u00f3n con la calidad y la sostenibilidad financiera.<\/p>\n

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El estudio se construye a partir de la informaci\u00f3n contenida en los estados financieros auditados que las instituciones de educaci\u00f3n superior han presentado a la Superintendencia de Educaci\u00f3n Superior y considera a 120 instituciones con matr\u00edcula activa.<\/p>\n

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La presentaci\u00f3n culmin\u00f3 con un an\u00e1lisis de los resultados por parte de un panel de expertos integrado por Sonia Su\u00e1rez, economista del BID especializada en educaci\u00f3n; Crist\u00f3bal Villalobos, subdirector de CEPPE UC; y el economista Carlos C\u00e1ceres, con amplia experiencia en an\u00e1lisis financiero universitario y gesti\u00f3n estrat\u00e9gica en Chile y Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n

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El costo de formar a un estudiante<\/span><\/p>\n

Uno de los resultados que revela el estudio es el gasto promedio por estudiante, indicador que muestra cu\u00e1nto invierte, en promedio, cada instituci\u00f3n en la labor formativa, al dividir los gastos totales por el n\u00famero de su matr\u00edcula de pregrado.<\/p>\n

De acuerdo con ese ejercicio, en 2024, el gasto total promedio por estudiante alcanz\u00f3\u00a0$4,5 millones\u00a0<\/span>anuales, un aumento significativo respecto de los\u00a0$2,9 millones\u00a0<\/span>registrados en 2012, reflejando una tendencia sostenida al alza en el sistema. Sin embargo, el promedio esconde brechas estructurales profundas entre subsectores.<\/p>\n

Seg\u00fan el estudio, las universidades estatales lideran el gasto con\u00a0$8,2 millones por estudiante\u00a0<\/span>al a\u00f1o, seguidas por las\u00a0universidades privadas pertenecientes al CRUCH<\/span>, con\u00a0$7,2 millones<\/span>. M\u00e1s atr\u00e1s aparecen las\u00a0universidades privadas no CRUCH<\/span>, con cifras cercanas al promedio del sistema ($4,5 millones<\/span>), mientras que el\u00a0sistema t\u00e9cnico-profesional<\/span>\u00a0exhibe los niveles m\u00e1s bajos: entre\u00a0$2,0 y $2,3 millones por estudiante<\/span>\u00a0en institutos profesionales y centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Menos estudiantes en instituciones vulnerables<\/strong><\/p>\n

Otro dato clave del estudio es la evoluci\u00f3n del n\u00famero de estudiantes matriculados en instituciones que presentan una\u00a0salud financiera vulnerable, es decir, que presentan un mayor deterioro financiero.<\/p>\n

En la clasificaci\u00f3n 2025,\u00a025 instituciones\u00a0-equivalentes al\u00a020,3% del total analizado- se ubic\u00f3 en esta condici\u00f3n. El grupo est\u00e1 compuesto por:<\/p>\n

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  • 10 universidades\u00a0(18,2% del total de universidades),<\/li>\n
  • 8 institutos profesionales\u00a0(27,6% del universo IP),<\/li>\n
  • 7 centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica (17,9% del total de CFT).<\/li>\n<\/ul>\n

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    No obstante, el impacto es relativamente acotado. La matr\u00edcula asociada a estas instituciones llega a 42.741 estudiantes, lo que representa solo el 3,3% de la matr\u00edcula total de pregrado del sistema. De ellos, 29.579 estudian en universidades, 9.100 en institutos profesionales y 4.062 en centros de formaci\u00f3n t\u00e9cnica.<\/p>\n

    El estudio, adem\u00e1s, da cuenta de una ca\u00edda sostenida de la matr\u00edcula expuesta a instituciones que presentan una salud financiera vulnerable en comparaci\u00f3n con a\u00f1os anteriores, fen\u00f3meno que la SES asocia a procesos de recuperaci\u00f3n institucional, ajustes internos y, en algunos casos, a la salida del sistema de instituciones en crisis.<\/p>\n

    Seis de cada diez pesos se destinan a remuneraciones<\/strong><\/p>\n

    Al observar la\u00a0estructura del gasto, el estudio constata que en 2024, el sistema destin\u00f3 aproximadamente\u00a0$6,2 billones\u00a0en gasto total, de los cuales:<\/p>\n

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    • $3,7 billones correspondieron a remuneraciones,<\/li>\n
    • $1,8 billones\u00a0a gastos de administraci\u00f3n y ventas,<\/li>\n
    • y cerca de\u00a0$576 mil millones\u00a0a otros gastos operacionales.<\/li>\n<\/ul>\n

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      En t\u00e9rminos porcentuales, las remuneraciones representan cerca del\u00a059% del gasto total, aunque con diferencias relevantes por tipo de instituci\u00f3n. Las universidades estatales destinan el mayor porcentaje, con\u00a0casi un 69%, mientras que las universidades privadas y las privadas CRUCH se sit\u00faan entre\u00a055% y 58%. En el subsistema t\u00e9cnico-profesional, la proporci\u00f3n es menor y fluct\u00faa entre\u00a049% y 53%.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      Cu\u00e1nto se paga por ense\u00f1ar<\/strong><\/p>\n

      El informe profundiza tambi\u00e9n en indicadores que permiten aproximarse al costo del trabajo acad\u00e9mico, tanto por persona como por jornada completa equivalente (JCE).<\/p>\n

      En 2024, el gasto promedio mensual en remuneraciones por JCE alcanz\u00f3 $3,1 millones a nivel sistema, considerando exclusivamente el gasto que destinan las instituciones a remuneraciones acad\u00e9micas. Nuevamente, las universidades estatales encabezan este \u00edtem, con $4,5 millones mensuales, seguidas por las privadas CRUCH ($3,9 millones). Las universidades privadas no CRUCH bajan a $2,9 millones, mientras que los IP y CFT se mueven entre $1,5 y $1,7 millones, respectivamente.<\/p>\n

      Haciendo el mismo ejercicio, se observa un patr\u00f3n similar al medir el gasto mensual por acad\u00e9micos, donde el promedio del sistema llega a\u00a0$1,4 millones, pero con universidades estatales duplicando esa cifra y el subsistema t\u00e9cnico-profesional registrando los valores m\u00e1s bajos.<\/p>\n

      El costo de la calidad<\/strong><\/p>\n

      Uno de los mensajes m\u00e1s claros del estudio es que la calidad conlleva un alto costo. Esta relaci\u00f3n se vuelve a\u00fan m\u00e1s evidente al observar el gasto promedio de las instituciones seg\u00fan su nivel de acreditaci\u00f3n. De acuerdo con el estudio, las instituciones no acreditadas registran un gasto promedio anual de $3,5 miles de millones, cifra que m\u00e1s que se duplica a\u00a0$7,7 miles de millones\u00a0en aquellas casas de estudios que lograron la acreditaci\u00f3n b\u00e1sica. En el siguiente escal\u00f3n, las diferencias son a\u00fan mayores: las instituciones con acreditaci\u00f3n avanzada alcanzan un gasto promedio de\u00a0$48,8 miles de millones. Si una de estas \u00faltimas instituciones quisiera ascender a una acreditaci\u00f3n de excelencia, deber\u00edan m\u00e1s que triplicar su inversi\u00f3n, ya que hoy los planteles que se ubican en este nivel concentran, en promedio, un gasto de\u00a0$172,3\u00a0miles de millones.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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      El superintendente de Educaci\u00f3n Superior, Jos\u00e9 Miguel Salazar enfatiza que una de las conclusiones m\u00e1s evidentes que arroja el estudio es que \u201cno existe una sola educaci\u00f3n superior en Chile, sino m\u00faltiples realidades conviviendo bajo un mismo marco regulatorio. Aunque persisten instituciones con fragilidad financiera, la proporci\u00f3n de estudiantes expuestos ha disminuido y el sistema, en su conjunto, muestra capacidad de recuperaci\u00f3n tras el shock vivido entre 2019 y 2021, producto de la pandemia\u201d.<\/p>\n

      La autoridad concluy\u00f3 manifestando que \u201cm\u00e1s que entregar diagn\u00f3sticos cerrados, este informe busca transparentar cifras, ordenar comparaciones y aportar evidencia para una discusi\u00f3n informada sobre financiamiento, calidad y sostenibilidad de uno de los sectores m\u00e1s relevantes para el desarrollo del pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

      En las pr\u00f3ximas semanas se entregar\u00e1 el informe consolidado del\u00a0Tercer Estudio de Salud Financiera sobre Gastos y Costos en la Educaci\u00f3n Superior 2012-2024.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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