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Concluye proceso de consulta pública de la Norma de Sana Convivencia y Protección de Salud Mental en Campos Clínicos de la SES

Entramos en tierra derecha. Este miércoles 11 de marzo cerró el proceso de consulta pública de la Norma de Carácter General de Sana Convivencia y Protección de la Salud Mental en los Campos Clínicos. ¿Qué viene ahora?

Luego de extender el plazo de recepción de comentarios por más de 2 meses, la Superintendencia de Educación Superior (SES) inició el proceso de revisión de las 78 observaciones ingresadas. Una cifra que confirma el alto interés que generó este proceso y que contó con la participación de los diversos actores que participan directa e indirectamente en la formación de los futuros profesionales del área de la salud. Estos se pueden agrupar en: instituciones de educación superior, académicos, decanos e investigadores; asociaciones, consejos, agrupaciones relacionadas a educación superior; otros servicios públicos; y personas naturales.

Una vez revisadas cada una las observaciones, se definirán los puntos considerados admisibles y dichas materias serán incorporadas al documento final de la norma. Cumplido este proceso, el documento será publicado en el sitio web institucional de la SES, con lo que la norma entrará en vigor y será aplicable a todas las instituciones de educación superior del país.

Junto con ello, la Superintendencia publicará un informe en el que responderá a todas las observaciones recibidas durante la consulta. “Desde el inicio, buscamos que este fuera un proceso participativo, por lo que realizamos mesas de trabajo con diversos actores del sistema, incluyendo agrupaciones estudiantiles, instituciones de educación superior (CRUCH), entidades públicas como la Superintendencia de Salud, la asociación de decanos de medicina (ASOFAMECH) y la Subsecretaría de Redes Asistenciales, además de fundaciones y organizaciones de la sociedad civil”, enfatiza la fiscal de la SES, Daniella Maureira.  

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CLAIM

The claim it is the request to the Superintendent for this to intervene as a mediator in the dispute existing between the complainant and any of the institutions of higher education are controlled. 

Purpose of the Claim:

Propose an alternative solution to the particular problem of the claimant in the event of a mediation that instruct the Superintendent.

To file a claim, what should I consider?

I am the person concerned or the I represent

I have a problem that I have not been able to resolve with an Institution of Higher Education.
I have a history to prove the problem (emails, audios, texts, documents, formal, etc..) with the institution of higher education.

Propose an alternative solution to the particular problem of the claimant in the event of a mediation that instruct the Superintendent.

Claim Stages

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COMPLAINT:

The Complaint it is the act by which informs the Superintendency of a potential irregularity, with the object that this Investigate and take appropriate action

Purpose of the Complaint:

Apply by the Superintendence sanctions
apply in accordance with the law.

It is important to consider that the complaint does NOT pursue a
solution to the particular problem of the complainant

To file a complaint, what should I consider?

I am the person concerned or the I represent.

I want or do NOT want to reveal my identity (If the option is NOT you will be contacted by a member of the SES to lift or ratify such reserve).

I can describe the specific facts constituting a violation, the date and place in which they occurred.

If possible, I will identify the alleged infringer (faculty, students, administrative authority, etc).

Stages of the complaint

What types of complaints fall under SES jurisdiction?

Under the categories of complaints: 

Obtaining academic background: certificates (notes, a regular student, ranking, recognition of hours, title, grade, and exit), plans and programmes, concentration notes

Problems in the community institutional arising from violations of the internal regulations of the institutions 

Charges for removal or academic suspension, charging wrong.

Benefits and/or grants student grants and loans) 


    Misleading advertising 
   Infrastructure or equipment, laboratories, computer support 

    Application and admission selection test 

    Comprehensive policy against sexual harassment, violence and gender discrimination 

What types of complaints are not within the SES's jurisdiction?

  Breaches in the area of school Education 

  Application and renewal of scholarships allocated by the Ministry of Education

 Higher education institutions are not officially recognized by the State

 Requirements in closed institutions 

 Labour issues

  Tuition associated with immigration documentation