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SES rinde cuenta pública con avances en fiscalización, atención ciudadana y protección estudiantil en campos clínicos

La Superintendencia de Educación Superior (SES) realizó esta mañana su Cuenta Pública Participativa 2025, encabezada por el superintendente José Miguel Salazar, instancia en la que se presentaron los principales avances institucionales logrados durante los años 2024 y 2025, en el marco de la consolidación del rol regulador del organismo en apenas seis años de ejercicio, y la protección efectiva de los derechos de estudiantes del sistema de educación superior.

Entre los principales hitos destacados, la autoridad subrayó el incremento del 20% en los reclamos y denuncias ingresados durante 2024, alcanzando un total de 5.383 casos tramitados. Las materias más reclamadas estuvieron relacionadas con aspectos académicos con 41,4% del total(como inscripción de asignaturas, evaluación académica), y temas financieros con 35,7% (como cobro por retiro, beneficios estudiantiles y condicionamiento por deuda, entre otros), reflejando una creciente confianza de la ciudadanía en el rol fiscalizador del organismo. El 57,2% de los casos cerrados terminó con resolución favorable para los solicitantes.

Asimismo, se relevó la dictación de una nueva Norma de Carácter General sobre sana convivencia y salud mental en campos clínicos, orientada a resguardar las condiciones formativas de estudiantes del área de la salud, promoviendo estándares mínimos de protección y prevención de maltrato, abuso y negligencias formativas.

Durante el periodo también se fortaleció la potestad sancionadora de la institución. En 2024 se resolvieron 36 procedimientos sancionatorios, lo que se tradujo en 21 sanciones efectivas, de las cuales 8 correspondieron a multas y 13 a amonestaciones. El total recaudado por concepto de multas cursadas en 2024 alcanzó las 8.091 UTM, recursos que ingresan directamente a las arcas fiscales.

En paralelo, la SES ha reforzado su rol garante de derechos estudiantiles mediante diversos pronunciamientos e interpretaciones normativas que han permitido clarificar y hacer exigibles obligaciones institucionales en materia como el no condicionar la titulación al pago de aranceles, entre otras.

Finalmente, se presentaron dos nuevos instrumentos clave de análisis y monitoreo: el Segundo Informe de Salud Financiera del sistema de educación superior, que detectó que un 4,6% de la matrícula nacional se concentra en instituciones con alto riesgo financiero, y la Primera Encuesta EPAES, que recogió la percepción de más de 300 autoridades sobre sostenibilidad, innovación y regulación.

La Cuenta Pública 2025 marca un nuevo hito en la consolidación del rol preventivo y técnico de la Superintendencia, que proyecta continuar avanzando en el fortalecimiento de sus capacidades institucionales, la dictación de nueva normativa, y un acompañamiento más eficaz a las instituciones con dificultades, todo ello con el objetivo de resguardar la viabilidad del sistema y los derechos de sus estudiantes.

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CLAIM

The claim it is the request to the Superintendent for this to intervene as a mediator in the dispute existing between the complainant and any of the institutions of higher education are controlled. 

Purpose of the Claim:

Propose an alternative solution to the particular problem of the claimant in the event of a mediation that instruct the Superintendent.

To file a claim, what should I consider?

I am the person concerned or the I represent

I have a problem that I have not been able to resolve with an Institution of Higher Education.
I have a history to prove the problem (emails, audios, texts, documents, formal, etc..) with the institution of higher education.

Propose an alternative solution to the particular problem of the claimant in the event of a mediation that instruct the Superintendent.

Claim Stages

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COMPLAINT:

The Complaint it is the act by which informs the Superintendency of a potential irregularity, with the object that this Investigate and take appropriate action

Purpose of the Complaint:

Apply by the Superintendence sanctions
apply in accordance with the law.

It is important to consider that the complaint does NOT pursue a
solution to the particular problem of the complainant

To file a complaint, what should I consider?

I am the person concerned or the I represent.

I want or do NOT want to reveal my identity (If the option is NOT you will be contacted by a member of the SES to lift or ratify such reserve).

I can describe the specific facts constituting a violation, the date and place in which they occurred.

If possible, I will identify the alleged infringer (faculty, students, administrative authority, etc).

Stages of the complaint

What types of complaints fall under SES jurisdiction?

Under the categories of complaints: 

Obtaining academic background: certificates (notes, a regular student, ranking, recognition of hours, title, grade, and exit), plans and programmes, concentration notes

Problems in the community institutional arising from violations of the internal regulations of the institutions 

Charges for removal or academic suspension, charging wrong.

Benefits and/or grants student grants and loans) 


    Misleading advertising 
   Infrastructure or equipment, laboratories, computer support 

    Application and admission selection test 

    Comprehensive policy against sexual harassment, violence and gender discrimination 

What types of complaints are not within the SES's jurisdiction?

  Breaches in the area of school Education 

  Application and renewal of scholarships allocated by the Ministry of Education

 Higher education institutions are not officially recognized by the State

 Requirements in closed institutions 

 Labour issues

  Tuition associated with immigration documentation